APPLYING THE AUDITORY-ORAL METHOD TO IMPROVE THE SPEAKING SKILL OF NINTH-GRADE STUDENTS AT RAYHAN AL-JANNAH BORDING SCHOOL

This paper aims to improve speaking skills in Arabic, at the Rayhan Al-Janah Islamic Boarding School. type of research is Classroom Action Research. classroom action carried out four stages: planning, implementation, monitoring, and reflection. The sources this study were thirty students evidence was collected using tests observations. test results before obtained an average 50.00%, first trial 73.33%, second 93.33%, due increase determination degree acquisition from trial, with 43, 33%, Students experienced improvement after applying audio-oral method. These are applied observation 59%, 68.75%, third 79.1%, fourth 89% تطبيق طريقة السمعية الشفهية لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الفصل التاسع بمعهد ريحان الغرض من هذا البحث في هذه الحالة هي: لمعرفة الترقية باللغة العربية بتطبيق الطريقة الجنة البحث، نوع هو بحث العمل فاسر ماغا المركزية لمبه سورك مرافي المقاطعة مندئلنج ناتل يعتمد على دورين، مع أربع مراحل هي التخطيط والتنفيذ والمراقبة والانعكاس. ومصادر ثلاثون الطلاب وجمع البينات بالإستخدام الاختبارات والملاحظات. حصل الاختبار بدون التجريب متوسط %50،00 والتجريب الأول % 73,33 الثاني %93،33، نظرا ترقية تحديد درجة الاكتساب قبل حتى مرتفعا بعدد %43،33. وحصل الزيادة بعد الشفهية. النتائج الملاحظة الأولى بمتوسط 59 والملاحظة الثانية 68،75 الثالثة المتوسط %79،1 الرابعة 89 عن ملاحظات عند